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0 k: [! G/ P v, C! A6 |1 f- b5 ?有位教培顾问后台留言说:- f, d- k% o2 ?8 a
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跟客户沟通时,总被各种拒绝 “怼” 回来,满心委屈又无计可施。尤其是这三句 “灵魂拷问”,简直是教培人的噩梦 ——
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“太贵了,不值这个价”5 ]! r- b) o( Z' Z$ w
“我们孩子不适合补习”) I! X \7 `2 Z6 o& E: Q0 [ k' W
“你们都是骗钱的”!' Z: B( P' i0 I) E; ^( h* F* ]
: C1 z P2 [7 D, `+ r* w别急,咱们学习鬼谷子智慧的“象比钓语”,用温柔三招,教你把客户的拒绝变成合作的机会。
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$ D* K* U$ q5 x& Z$ s第一招:破解 “太贵了,不值这个价”
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当客户喊贵时,千万别急着降价或辩解,试试这三步。* ]( r, H& Z9 W6 H+ W
: e% h5 G8 B5 h1 ]% g先打个比方拉近关系:“您说得太对了!买东西就像买手机,有人觉得 5000 块手机像素不值,但有人就愿意为流畅的系统掏钱。您说不值,是觉得我们哪部分服务没达到预期呀?” 这样用日常例子打破对立,把抽象的价格问题,变成具体的价值讨论。
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接着换个角度算账:“要是孩子这次考试多拿 20 分,相当于每节课只花 1 元就能买 1 分,您想想这‘买卖’是不是挺划算?” 把总价拆成看得见的小目标,让家长清楚看到投入产出比。* B7 B+ |6 E. c a/ b6 B) @3 v* ]+ H
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最后主动提问摸需求:“您觉得什么才叫‘值’呢?是希望月考就能看到提分,还是想要老师随时答疑?” 引导家长说出真实想法,找到他们心中的比较标准。! E# r$ j3 E9 `" s$ K' l3 H
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第二招:应对 “我们孩子不适合补习”
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家长说孩子不适合补习,背后往往藏着其他顾虑。记住这三个关键词:破除偏见、重塑认知、定位需求。
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先破除偏见:“您知道吗?补习就像买运动鞋,有跑步鞋、篮球鞋,我们也有补差、培优、培养学习习惯等不同类型。您觉得孩子不适合哪种呢?” 把补习细化分类,消除家长的刻板印象。" ?' J* @% W- m8 f
& S: M1 |6 s1 j+ L+ |1 X再用案例重塑认知:“孩子的学习类型各有不同,有的像储钱罐,靠积累知识;有的像万花筒,擅长思维发散。上周就有个‘万花筒’类型的孩子,用思维导图学习后,写作业速度快了 40%!” 用真实故事让家长明白,没有不适合补习的孩子,只有不合适的方法。
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最后精准定位需求:“您说不适合,是担心孩子不喜欢上课方式,还是觉得现在成绩够用?” 用选择题引导家长说出真正的抗拒点,再对症下药。+ y( _" ~8 A" o2 y% C
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第三招:化解 “你们都是骗钱的”. s% A/ s# g% [9 A
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遇到这种激烈指责,千万别慌,三步就能化干戈为玉帛。
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先灭火降情绪:“您这话就像验钞机报警,肯定是我们哪没说清楚,让您不放心了!” 用轻松比喻把对立关系,变成一起找问题的伙伴关系。! {) l2 W* [( V; Q T* c' f- C
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再深挖原因:“之前是不是遇到过机构卷钱跑路,或者没达到承诺效果?” 通过询问具体经历,找到家长的真实痛点。4 l; I) G, q- [+ v3 k( `* }9 i
# |9 Z: z: d7 w. ^. R! a% u最后重建信任:“要是有家机构能做到随时退费,成绩没提升就赔钱,您愿意再给次机会吗?” 让家长自己说出信任标准,再告诉他们我们能满足这些要求。
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J( D+ j7 Z. @; U g2 i记住,和客户沟通就像打太极,不能硬来,得用巧劲。学会这三招鬼谷子话术,把客户的拒绝变成沟通的契机,招生难题自然迎刃而解!3 z. H/ u2 { ^. ^- m1 H4 o" E
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